Als nens els agrada cantar, moure’s i aprendre el ritme a través del joc. El més important és que els patrons d’aprenentatge poden ajudar a desenvolupar habilitats de lectura, recompte i matemàtiques en el futur. Enganxeu el nen mitjançant la música i la cançó, que sovint inclou tant la repetició com la rima. Utilitzeu cançons, moviments, contes i poemes com a oportunitats per ensenyar als nens habilitats fonamentals.
Passos
Part 1 de 3: Utilitzar la música per aprendre
Pas 1. Utilitzeu cançons durant les rutines domèstiques
Ensenyeu als nens a deixar les seves joguines, fer una migdiada o transitar a una nova activitat mitjançant la repetició de cançons o rimes. Una cançó ràpida pot indicar a un nen que és hora de fer una transició i fer alguna cosa diferent. Sobretot si el nen lluita per deixar una activitat i començar-ne una altra, tenir una cançó de transició pot ajudar-lo a aprendre a fer-ho amb més facilitat i amb menys enrenou.
Per exemple, teniu una cançó per netejar i una cançó per a la migdiada
Pas 2. Utilitzeu els moviments per ensenyar patrons
Els nadons i els nens petits poden aprendre a reconèixer patrons i començar a aprendre habilitats matemàtiques introductòries mitjançant l’ús de cançons o cants. Cantar cançons i fer moviments a les lletres. Penseu en quines cançons o rimes utilitzen el recompte, els patrons i els moviments acompanyants. Els nens aprendran a cantar i a fer els moviments pel seu compte.
- Per exemple, fes un cop d'ull a les cançons i moviments de "Roll Over, Roll Over", "Monkeys on the Bed", "The Ants Go Marching", "5 Meduses", "Here is the Beehive" i "Open, Shut Them" ".
- Feu una cerca a Internet per trobar cançons addicionals.
Pas 3. Ensenyar rimes infantils
Les rimes infantils ajuden els nens a escoltar els sons i les síl·labes amb més claredat. També poden ajudar al desenvolupament de les habilitats lingüístiques i, finalment, ajudar els nens a convertir-se en millors lectors.
- Algunes rimes clàssiques de vivers inclouen: "Humpty Dumpty", "Row, Row, Row Your Boat", "Wheels on the Bus", "Old Macdonald Had a Farm" i "One, Two, Buckle My Shoe".
- Per trobar activitats per anar junt amb les cançons infantils, aneu a
Pas 4. Substituïu paraules noves a les cançons
Si els nens estan familiaritzats amb "Twinkle, Twinkle Little Star", substituïu paraules noves a la cançó i expliqueu-ne el significat. Per exemple, canteu, "Twinkle, twinkle brillant star" o "Twinkle, twinkle estrella gegant". Com que els nens ja saben la repetició de la cançó, poden cantar i aprendre paraules noves. Per exemple, quan canteu sobre una estrella gegant, canteu amb veu gegant o canteu sobre una estrella silenciosa amb una veu molt petita.
Deixeu que els nens siguin creatius i introduïu també paraules noves
Pas 5. Participa activament amb la música
Feu que els nens participin activament en la música anant més enllà d’escoltar-la. Utilitzeu la repetició en moviments per ensenyar als nens a aplaudir, trepitjar, balancejar, marxar o moure’s al ritme. Utilitzeu moviments i moviments de les mans o incloeu instruments. Les habilitats per mantenir un ritme i fer moviments coordinats els poden ajudar durant tot el seu desenvolupament i construir habilitats per a l’escola.
Participa en la música unint-te a un instrument o cantant. Feu moviments de mans i moviments per animar els nens a fer-los també
Pas 6. Fomenteu les habilitats de memòria
Algunes cançons depenen de la memòria. Per exemple, "Els 12 dies de Nadal" i "Hi havia una vella dama que va empassar una mosca" es basen en recordar els altres articles esmentats anteriorment a la cançó. Aquestes cançons es basen en la repetició per recordar paraules i desenvolupar habilitats de memòria.
- Creeu cançons al voltant de llistes per ajudar els nens a recordar les coses que han de fer.
- Per exemple, en lloc de "Els 12 dies de Nadal", canvieu la lletra per "Els 12 passos del meu dia" per una cançó rutinària del matí.
Part 2 de 3: Ús d'activitats de rima
Pas 1. Juga a jocs de rimes
Feu que la rima sigui una activitat divertida convertint-la en un joc. Per exemple, jugueu a la rima "Bingo" comprant o creant el joc a casa. Feu o compreu "Memòria" rimada fent coincidir paraules rimades en lloc de parells exactes. Creeu una caça de carronyaires rimada per a un grup de nens. Assigneu els nens a grups reduïts i feu que estiguin a la recerca d’objectes amagats a l’aula que rimin. Doneu-los una llista d’elements que trobin per facilitar-los.
Hi ha moltes maneres d’incloure activitats de rima al vostre dia. Per exemple, si conduïu els vostres fills a l’escola, jugueu a rimar “I spy” dient: “I spy a car!” Després, demaneu al vostre fill alguna cosa que rime amb el cotxe
Pas 2. Rima amb el seu nom
Cerqueu maneres de rimar el nom del vostre fill amb coses. Anomeneu-los "Silly Milly" o "Tall Paul". Juga a jocs divertits que fan servir rimes de noms com ara "Si el teu nom rima amb Chariot, posa't sobre un peu. Si el vostre nom rima amb Ziego, toqueu la taula ".
Creeu un "bessó mirall" per al vostre fill cada vegada que es miri al mirall. Per a un nen anomenat Ethan, el seu bessó mirall es pot dir Bethan. Feu-los jugar amb el bessó mirall i assegureu-vos que saben que és un joc ximple, no real
Pas 3. Utilitzeu imatges i imatges per aplicar la rima
Sovint els nens se senten atrets per imatges i il·lustracions que poden ajudar en el seu aprenentatge. Cerqueu llibres de rimes que tinguin imatges brillants i acolorides i interactueu amb ells. Utilitzeu targetes flash per identificar quines dues imatges mostren paraules rimades. Fer associacions visuals amb rimes pot ajudar a crear una connexió més forta de les similituds.
Feu que els nens dibuixin paraules rimades. Per exemple, dibuixeu un dibuix d’un ós i, a continuació, feu-los dibuixar alguna cosa que rime amb l’ós, com ara cadira, cabell o qualsevol altra cosa que se’ls proposi
Part 3 de 3: Construir habilitats de lectura primerenca
Pas 1. Llegiu històries rimades
Llegiu molts i molts llibres de rimes als nens. Quan llegiu paraules rimades, llegiu-les amb el mateix to perquè els nens les puguin recollir. Feu que els nens diguin o endevinin la segona paraula rimada o comencin a crear la seva pròpia paraula rimada per completar la història.
Alguns llibres habituals que inclouen rimes inclouen "Chicka Chicka Boom Boom", "How Big is a Pig?" I "Moo, Baa, La La La!" El doctor Seuss també va escriure molts llibres de rimes que gaudeixen dels nens
Pas 2. Feu que participin activament
Les històries rimades poden ajudar els nens a aprendre a anticipar-se a les paraules, a construir el seu vocabulari i a practicar amb el ritme de la parla. Permetre als nens completar estrofes de llibres rimats i aprendre com la parla pot ser rítmica i predictible. Deixeu-los omplir paraules durant cançons o poemes o inventen les seves pròpies paraules que formen una cançó.
Deixa regularment que els nens completin el vers o el poema quan llegeixin en veu alta
Pas 3. Ensenyar vocabulari nou
Introduïu paraules de vocabulari nou i practiqueu paraules conegudes mitjançant històries que utilitzen la paraula en repetició. Repetir una paraula pot ajudar el nen a aprendre la pronunciació i el significat de la paraula mentre gaudeix d’una història o cançó. Això és especialment útil per als nens petits perquè puguin practicar la manera de dir les seves paraules d’una manera divertida.
- Utilitzeu pistes contextuals de la història per ajudar els nens a aprendre paraules noves. Expliqueu-los paraules noves si ho pregunten.
- Cerqueu a Internet cançons o històries rellevants per al vocabulari. Per exemple, podeu trobar una cançó sobre les parts del cos a YouTube quan ensenyeu als nens paraules com "braç", "cama", "cap", "nas", etc.
Pas 4. Llegiu històries una vegada i una altra
Fins i tot els nens petits poden ‘llegir’ llibres repetitius i que utilitzen el ritme i la rima. Això els permet recollir patrons de parla i memoritzar la història. Quan els nens memoritzen llibres, els permet familiaritzar-se amb la història i començar a llegir a primera hora.
Comenceu a assenyalar les paraules mentre ‘llegeixen’ perquè aprenguin a reconèixer les paraules individualment i comencin a desenvolupar les seves habilitats lectores
Pas 5. Assenyaleu les paraules que rimen
Quan un nen aprengui a memoritzar una història, comenceu a construir les seves habilitats. Quan llegiu un llibre junts, pregunteu quines dues paraules rimen o sonen igual. Repetiu les paraules o feu una pausa i feu que el nen digui les paraules que rimen. La rima pot ajudar a llegir i ensenyar als nens a escoltar les paraules i els seus sons.
