I spy és un joc d’endevinalles divertit i familiar que poden jugar nens de gairebé qualsevol edat. Com que és un joc de trucades i respostes, no necessiteu eines, accessoris, cartes o taulers per jugar, és a dir, podeu jugar a qualsevol lloc i en qualsevol moment, sempre que tingueu almenys dos jugadors. Espia les proves i desenvolupa els poders de percepció i observació, amplia el vocabulari i es pot utilitzar per ensenyar als nens petits sobre lletres, noms, formes i objectes. També és una manera divertida de passar el temps quan esteu de viatge per carretera, esperant pujar a un tren, avió o autobús, durant unes vacances en família, a una sala d’espera, mentre esteu de compres o si esteu buscant alguna cosa per fer amb els amics.
Passos
Part 1 de 2: jugar al joc
Pas 1. Trieu els jugadors
Necessiteu un mínim de dos jugadors per jugar a I spy, però en cas contrari no hi ha límit de quantes persones poden jugar a un joc. Els jugadors tenen l’edat suficient per jugar quan tenen una comprensió del món que els envolta i poden anomenar fàcilment objectes quotidians.
Pas 2. Seleccioneu el primer espia
Per a cada ronda d’espia, hi ha una persona que és l’espia. Aquesta persona selecciona un objecte i ha d’aconseguir que els altres jugadors endevinin què es basava en una pista.
- Hi ha moltes maneres de determinar qui pot ser el primer espia. Per exemple, podeu dibuixar cartes o palletes, preguntar de quin aniversari vindrà, anar amb el nom alfabètic primer o últim, o fins i tot fer que una persona externa que no jugui seleccione aleatòriament el primer espia.
- En una altra variació del joc, l'espia és anomenada abella rei o reina.
Pas 3. Tria un objecte
Com a primer espia, el vostre treball consisteix a escollir un objecte del vostre entorn immediat que tots els jugadors puguin veure. Però un cop l’heu triat, no digueu què és. En lloc d’això, penseu en l’objecte per vosaltres mateixos i oferiu-vos algunes característiques que facin que aquest objecte sigui notable.
Si esteu en un vehicle en moviment, haureu de treballar ràpidament; en cas contrari, l'objecte haurà passat abans que ningú no tingui l'oportunitat de veure'l
Pas 4. Escolliu el vostre primer suggeriment
Per tal que els jugadors endevinin l’objecte que heu triat, heu de proporcionar-los una informació sobre l’objecte. Utilitzeu aquestes funcions destacades que heu sorgit i penseu en què podeu dir que donarà a entendre als vostres companys de jugadors en quin objecte esteu pensant. Els bons adjectius que s’utilitzen poden relacionar-se amb els següents:
- Color
- Alçada
- Pes
- Textura
- Característiques geomètriques
- Primera carta
- Material
- Una paraula que sembla
Pas 5. Proporcioneu el primer consell
En aquest joc, l’espia fa servir la frase “espio amb el meu ull petit, cosa que …” i després acaba aquest suggeriment amb el descriptor o l’adjectiu triat per descriure l’objecte. Per exemple, si escollíssiu un barret morat que portés una persona propera, podríeu acabar amb "alguna cosa que porteu".
- Quan digueu el consell en veu alta, assegureu-vos que no mireu bé l'objecte.
- Una altra variació del fraseig de suggeriments és, per exemple, "espio alguna cosa i està dissenyat per mantenir-vos calent".
- Per al joc de bumblebee, es pot dir "Bumble Bee Bumble Bee, veig alguna cosa que no es veu i el seu color és de color porpra", per exemple.
Pas 6. Deixeu que cada jugador endevini
Un cop hagis proporcionat el consell, dóna als altres jugadors l'oportunitat de mirar al seu voltant i trobar l'objecte. Després, doneu una volta al grup i doneu a cada jugador l’oportunitat d’endevinar quin objecte heu triat.
- Normalment, I spy es juga amb respostes sí o no (els jugadors pregunten si els objectes específics van ser els triats i l’espia diu que sí o no), però també pot proporcionar consells addicionals als jugadors dient si la conjectura era freda o calenta.
- Si una conjectura era propera o similar a l'objecte escollit, l'espia diu que la conjectura era càlida (propera) o calenta (molt propera). Si una conjectura no es trobava gaire a prop de l'objecte, l'espia diu fred, o bé, si la conjectura estava majoritàriament desactivada.
Pas 7. Proporcioneu una altra pista si cal
Si cap dels jugadors és capaç d’endevinar l’objecte, repetiu la frase i proporcioneu-ne una altra pista. Trieu un adjectiu diferent aquesta vegada i concentreu-vos en una característica diferent.
Per exemple, si abans el vostre suggeriment explicava als jugadors de quin color era l’objecte, proporcioneu una pista sobre una altra cosa, com el material, la forma o la textura de l’objecte
Pas 8. Deixeu que el jugador que endevina correctament es converteixi en el següent espia
Doneu la volta en el mateix ordre i deixeu que cada jugador endevini de nou. Quan un jugador ho endevina correctament, aquest es converteix en el nou espia i el joc comença de nou.
- Si ningú és capaç d’endevinar l’objecte, podeu proporcionar-ne un altre suggeriment, o bé el rol d’espionatge es pot passar automàticament a un nou jugador.
- Si tots els jugadors són joves i no són capaços d’endevinar fàcilment, penseu en tenir un ordre definit en el qual tothom pugui ser l’espia.
Part 2 de 2: Utilitzar I Spy per ensenyar cartes i noms d'objectes
Pas 1. Feu que el nen s’instal·li en una catifa o trona
I spy és una manera fantàstica per a pares i educadors d’ensenyar als nens més petits sobre les lletres i els noms de diferents objectes. Per començar, instal·leu-vos en algun lloc que pugueu col·locar objectes davant del nen.
Perquè aquest joc funcioni, cal que el nen ja hagi començat a aprendre els noms de diferents objectes, perquè el joc s’utilitza per reforçar aquest coneixement
Pas 2. Seleccioneu un objecte que el nen conegui
Trieu un objecte de la llar, com ara una joguina, un utensili o un peluix que el nen ha après. Col·loqueu l'objecte davant del nen a la catifa, al terra o a la safata.
- En aquesta versió del joc, l'objectiu no és aconseguir que el nen endevini quin objecte heu escollit, sinó animar-lo a trobar el nom de l'objecte que heu deixat.
- Aquest joc també funciona per a nens més grans que estan aprenent un nou idioma i el joc es pot utilitzar com a exercici d'aprenentatge de paraules estrangeres.
Pas 3. Doneu la pista
Igual que si estiguéssiu jugant amb nens més grans, digueu la rima per donar la pista. Per a aquesta versió del joc, centreu-vos en les lletres i, en concret, en la primera lletra de l'objecte. A mesura que el nen progressa i va millorant amb els noms i l'ortografia, també podeu intentar passar per l'última lletra de l'objecte. Per exemple:
- "Espio amb el meu ull petit, cosa que comença amb la lletra S" per a una cullera
- "Espio alguna cosa i acaba amb la lletra G" per a un gos de joguina
Pas 4. Deixeu que el nen endevini el nom de l'objecte
Aquest joc només funciona amb objectes coneguts perquè el nen ja ha d’haver après quins són els objectes per poder anomenar-los.
Si el nen necessita més ajuda, comenceu a sonar el nom de l'objecte d'una lletra a la vegada. Per exemple, per a la paraula "cullera", només sona primer sp, després "spoo", fins que el nen pugui arribar a la paraula
Pas 5. Avanceu a utilitzar dos o més objectes
A mesura que el nen avança, podeu anar col·locant dos o tres objectes cap avall. Trieu un objecte concret que vulgueu que el nen identifiqui i nomeni i, a continuació, digueu la rima i doneu la lletra inicial. Assegureu-vos que tots els objectes comencin amb una lletra diferent.
- Una altra versió avançada consisteix a establir cinc o sis objectes, dos o tres dels quals comencen amb la mateixa lletra escollida, i que el nen identifiqui i anomeni tots els objectes que comencin amb aquesta lletra.
- A mesura que la percepció del nen millora, podeu deixar de col·locar objectes cap avall i començar a utilitzar objectes a l’entorn immediat.
