Un malabarista savi va dir una vegada que ningú no ensenya mai a algú a fer malabars; simplement mostren a algú com ensenyar-se a si mateix. El paper del professor és, doncs, més animar que instruir. Tot i això, dividint les coses en el procés més senzill, podeu configurar algú per tenir èxit.
El mètode canviarà en funció de qui estigueu ensenyant (joves o vells, esportistes o no) i de quantes persones estigueu ensenyant (un a un, un petit grup o tota una classe), però els conceptes bàsics continuaran sent els mateixos.
Passos
Pas 1. Trieu l'objecte adequat
L’ús de la pilota de malabars adequada marca la diferència quan comenceu. L’ús d’una pilota sòlida frustrarà l’alumne perquè s’allunyarà quan caigui. De la mateixa manera, una pilota que rebota pot ser un destorb per a principiants. Per aquest motiu, trieu una bossa de mongetes o una bola de mongetes que es mantingui en posició quan es deixi caure.
- Trieu el pes amb cura. Qualsevol cosa de més de vuit unces (226 g) es farà molt pesada després de fer malabars prolongats. Una cosa massa lleugera també serà difícil de fer malabars.
- Us ajudarà si els objectes tenen colors vius i contrasten amb ells mateixos i amb l’entorn.
- Si necessiteu molts accessoris per a una classe més gran, consulteu com fer bosses de malabars amb globus, com fer pilotes de malabarisme a partir de pilotes de tennis i com fer els vostres propis clubs de malabarisme.
Pas 2. Comenceu amb un objecte
Pot ser que el vostre estudiant estigui decebut, ja que no hi ha cap diversió llançar simplement un objecte d'una mà a l'altra, però us ajudarà a recordar-li que quan feu malabars amb tres boles, en realitat només llenceu una bola alhora sostenint els altres dos.
Pas 3. Centreu-vos en la tècnica adequada
- La pilota hauria de sortir de la mà del vostre alumne en lloc de rodar-los de la punta dels dits. Mireu la pilota com vola d’una mà a l’altra. Si gira, el vostre alumne llança incorrectament.
- Quan fan malabars amb boles, no només viatgen endavant i enrere en el mateix arc. Viatgen amb un patró de la figura 8, amb la mà que els porta de fora cap a dins. Si viatgessin pel mateix arc, es colpejarien.
Pas 4. Centreu-vos en la coherència
Encara que només utilitzeu una pilota, animeu el vostre alumne a tirar endavant i enrere i a mantenir la pilota en un avió davant seu. El vostre estudiant no hauria d’haver d’aconseguir ni posar-se en contacte amb ell per atrapar-lo.
Pas 5. Centreu-vos en el formulari
Les mans han de romandre planes, lleugerament per sobre de la línia del cinturó. Els colzes s’han de doblegar 90 graus. El llançament hauria de provenir de l'avantbraç i no del canell, així que animeu el vostre alumne a mantenir els canells tancats.
Pas 6. Afegiu la segona bola
Aquest és el pas més important, ja que ara ensenyareu l’intercanvi. Aquesta és la captura i el llançament gairebé simultanis que són els fonaments del malabarisme. Feu que el vostre alumne comenci amb una pilota a cada mà. Llançar des de la mà feble (esquerra si és dreta, dreta si és esquerra) i quan el llançament comença a baixar cap a la mà contrària, llança la segona pilota.
- Si es fa correctament, el moviment de la mà per al llançament ha de deixar el palmell en una posició perfecta per atrapar la primera pilota. El segon llançament hauria d’escombrar-se per sota del primer.
- La majoria de la gent ja sap agafar. Ara és el moment de treballar per controlar el llançament. Si algú és especialment tímid sobre la seva capacitat d’atrapar, sobretot quan comença a aprendre l’intercanvi, animeu-lo a practicar els llançaments deixant caure les pilotes al terra.
- Les dues boles han de romandre en el mateix pla. La segona pilota ha de passar per sota de la primera.
Pas 7. Pràctica
En aquest moment, l'estudiant estarà ansiós de seguir endavant i arribar a les malabars de tres boles, però hauríeu d'animar-los a treballar en l'intercanvi de dues boles fins que cada llançament arribi aproximadament a la mateixa alçada.
Pas 8. Canvieu de mà
Fer malabars és una habilitat ambidiestra, de manera que tan bon punt el vostre estudiant redueix l’intercanvi amb la mà forta, feu que canviïn a l’altra. El vostre estudiant continuarà utilitzant només dues boles, però farà el primer llançament amb la mà forta i l’intercanvi amb la mà feble.
Pas 9. Afegiu la tercera bola
Un cop l’alumne intercanvia bé la pilota amb les dues mans, ja està a punt per fer el següent pas. Doneu copets al vostre estudiant a l'esquena i digueu-los que ja han après a fer malabars. Podrien dubtar-ho, ja que encara no han afegit la tercera pilota, però el més difícil ha acabat.
- Feu que el vostre alumne comenci amb una pilota a la mà feble i dues a la mà forta.
- Comenceu amb un sol llançament de la mà forta i després feu un intercanvi rere l’altre.
Pas 10. Practicar-ne una mica més
No hi ha substitut de la repetició. Aquí és on es prova realment l’habilitat del professor. La majoria dels estudiants es rendiran abans de dominar aquest patró bàsic, però, amb molts ànims i consells correctius, podeu marcar la diferència.
Consells
- Practicar els malabars sobre un llit. Desaconsella viatjar cap endavant i hi ha menys distància per agafar les gotes.
- Recordeu al vostre estudiant d’hora i sovint que deixar de banda és una part de l’aprenentatge.
- Quan s’ensenya als nens més petits, sovint és millor començar per bufandes i no per pilotes. Les bufandes es mouen molt més lentament i donen més temps a l’alumne per adaptar-se a un mal tir o a una captura.
- El problema més gran que tenen els nous malabaristes és el que es coneix com la síndrome del "malabarista de trotar". Cada llançament avança una mica, de manera que es troben perseguint un patró cada vegada més caòtic. Digueu al vostre estudiant que practiqui davant d’una paret amb aproximadament un peu entre els artells i el guix i això solucionarà el problema ràpidament.
